En la \u00faltima d\u00e9cada hemos atestiguado un boom de ofertas de educaci\u00f3n no formal en el campo de las artes visuales, la mayor\u00eda de ellas sin reconocimiento oficial o aval de Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, que ofertan desde estudios de especializaci\u00f3n con la duraci\u00f3n de posgrados hasta diplomados en l\u00ednea de las m\u00e1s diversas tem\u00e1ticas. Pareciera que las instituciones de educaci\u00f3n superior formal p\u00fablicas han quedado relegadas de cierta manera ante esta diversidad de perspectivas sobre la formaci\u00f3n de artistas y especialistas en el campo de las artes visuales contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n
Es por esto que, como grupo especializado en la investigaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas en la articulaci\u00f3n del campo arte-educaci\u00f3n y como docentes en distintas instituciones de formaci\u00f3n superior (p\u00fablicas y privadas) nos encontramos con la necesidad de entablar un di\u00e1logo transversal con distintos interlocutores que se encuentran en diversas instituciones de formaci\u00f3n superior, as\u00ed como especialistas expertos en los temas de educaci\u00f3n en el arte para reflexionar juntos sobre el papel que juega la docencia dentro del contexto acad\u00e9mico, por un lado (al plantearnos una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre los modelos de educaci\u00f3n superior en las artes en M\u00e9xico) y por otro lado, la articulaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas fuera de los contextos universitarios, tanto en instituciones museales (p\u00fablicas y privadas) as\u00ed como tambi\u00e9n en contextos diversos, con grupos espec\u00edficos en comunidades. Esta reflexi\u00f3n nos parece pertinente en este momento en el que de alg\u00fan modo la creaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Cultura marcar\u00e1 nuestro paradigma actual sobre la funci\u00f3n social del arte y el rol que juega la educaci\u00f3n en la articulaci\u00f3n de proyectos culturales.<\/p>\n\n\n\n
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PLATAFORMA ARTE-EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Fundada en el a\u00f1o 2011 la Plataforma Arte-Educaci\u00f3n<\/strong> se conform\u00f3 como un grupo de discusi\u00f3n e intercambio de ideas entre curadores educativos y coordinadores de las \u00e1reas de educaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n comunitaria de cinco instituciones de la ciudad de M\u00e9xico (Museo Tamayo, Museo de Arte Moderno, Museo experimental El Eco de la unam, Museo\/Fundaci\u00f3n Jumex y Casa Vecina de la Fundaci\u00f3n del Centro Hist\u00f3rico de la Ciudad de M\u00e9xico. Originalmente conformado por M\u00f3nica Amieva, Violeta Celis, David Miranda, Samuel Morales y Felipe Z\u00fa\u00f1iga.<\/p>\n\n\n\n
Los objetivos generales de la pae son generar situaciones de intercambio de saberes y discusi\u00f3n en torno al campo del arte-educaci\u00f3n tanto desde los \u00e1mbitos de la reflexi\u00f3n te\u00f3rica, el desarrollo e implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas, hasta la coproducci\u00f3n de procesos creativos, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de curadur\u00edas, cat\u00e1logos y productos audiovisuales destinados a documentar procesos de coparticipaci\u00f3n entre distintos sujetos.<\/p>\n\n\n\n
Los proyectos desarrollados por la pae desde entonces son Laboratorio de Mediaci\u00f3n en 2012, desarrollado para Casa del Lago de la unam; las cl\u00ednicas del Simposio Internacional de Arte sitac xi que llev\u00f3 por t\u00edtulo Campo de pruebas 1+1=11 levado a cabo en el Museo Tamayo en el 2013; Radiales: situaciones experimentales de escucha en Casa Vecina en el 2014 y Documento: memoria, construcci\u00f3n visual y partitura en el centro Cultural Border en 2015.<\/p>\n\n\n\n
Coordinador general y tallerista (titular del proyecto):<\/p>\n\n\n\n
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Felipe Z\u00fa\u00f1iga<\/strong>. Egresado de la Escuela Nacional de Artes Pl\u00e1sticas de la unam, realiz\u00f3 estudios de maestr\u00eda en artes visuales con especializaci\u00f3n en arte p\u00fablico, video y performance en la Universidad de California campus San Diego (ucsd) en e.u.a. Se ha desarrollado en la gesti\u00f3n cultural, curadur\u00eda y educaci\u00f3n principalmente. De 2006 a 2009 coordin\u00f3 el programa de residencias art\u00edsticas Lui Vel\u00e1zquez en la ciudad de Tijuana. Coordin\u00f3 los servicios educativos para las exposiciones de artes visuales de El Cubo<\/em> en el Centro Cultural Tijuana, en 2009. Fue curador educativo de Taller P\u00fablico en Casa Vecina de 2011 a 2013. Es miembro de la Plataforma Arte-Educaci\u00f3n<\/strong> (pae), con quien ha desarrollado los proyectos Laboratorio de Mediaci\u00f3n<\/em> (Casa del Lago, 2012), Radiales: situaciones experimentales de escucha<\/em> (Casa Vecina, 2014) y Documento: memoria, construcci\u00f3n visual y partitura<\/em> en el Centro Cultural Border proyecto premiado con una beca del Patronato de Arte Contempor\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n
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M\u00f3nica Amieva<\/strong>.Doctora en filosof\u00eda, maestra en teor\u00eda del arte y en filosof\u00eda contempor\u00e1nea por la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona. Su investigaci\u00f3n aborda el Letrismo y la Internacional Situacionista como cr\u00edtica pedag\u00f3gica. Su pr\u00e1ctica la ha llevado a colaborar con instituciones como el Museo Tamayo, el Museo Experimental el Eco, Proyecto Meteoro, la Colecci\u00f3n Peggy Guggenheim y el Museo Solomon R. Guggenheim. Es miembro fundador de la Plataforma Arte Educaci\u00f3n<\/strong> (pae), que procura llevar a cabo proyectos de ense\u00f1anza experimentales relacionados con la cultura contempor\u00e1nea. Ha impartido clases en varias casas de estudios como la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Universidad Iberoamericana, el Claustro de Sor Juana, soma, 17 Estudios Cr\u00edticos, entre otras. Colabora regularmente en publicaciones nacionales y espa\u00f1olas.<\/p>\n\n\n\n
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David Miranda<\/strong>. Estudia la Licenciatura en Artes Pl\u00e1sticas en la Escuela Nacional de Pintura Escultura y Grabado enpeg \/ cenart \u201cLa Esmeralda\u201d (1999). Del a\u00f1o 2003 al 2005, fue coordinador del proyecto de Educaci\u00f3n Est\u00e9tica en M\u00e9xico del Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educaci\u00f3n (imase) en colaboraci\u00f3n con el Lincoln Center Institute de Nueva York. Desde el a\u00f1o 2006 forma parte del programa de apoyo para artistas Artist Pensi\u00f3n Trust de Nueva York y es invitado a participar en el Curators Program del Britsh Council en torno a la feria de arte Freeze en Londres Inglaterra. En 2010 es becario del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (fonca), dentro del programa J\u00f3venes Creadores. Su trabajo art\u00edstico ha sido mostrado nacional e internacionalmente en diversas exposiciones presentando su obra en espacios como El Museo Universitario de Arte Contempor\u00e1neo muac, la Galer\u00eda Luis Adelantado en Valencia Espa\u00f1a, the University Art Gallery de San Diego California, el Museo de Arte Carrilllo Gil, el Centro Nacional de las Artes, en M\u00e9xico D.F. y el Centro Cultural Muros, en Cuernavaca Morelos, entre otros. Su obra forma parte de La Colecci\u00f3n Jumex y la Colecci\u00f3n Gelman respectivamente. Actualmente combina su actividad art\u00edstica con su trabajo como curador del Museo Experimental El Eco de la unam. Vive y trabaja en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
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COLABORADORES<\/h5>\n\n\n\n
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Conferencistas: Francisco Reyes Palma<\/strong> Historiador, curador y cr\u00edtico de arte mexicano. Investigador del Cenidiap. Miembro fundador y presidente de Curare. Espacio cr\u00edtico para las artes, A. C. Autor de an\u00e1lisis sobre vanguardia y naci\u00f3n; educaci\u00f3n y pol\u00edtica cultural; formaciones e instituciones art\u00edsticas; museo y curadur\u00eda, mercado de arte y conceptualismos, entre otros temas. Algunas publicaciones recientes sobre arte contempor\u00e1neo en el Museo Nacional de Antropolog\u00eda, Turner, M\u00e9xico-Espa\u00f1a, 2004; Muntadas<\/em>, Laboratorio\/Arte Alameda-Turner 2004 y, Universidad de Caldas 2009, Colombia; Mariana Yampolsky<\/em>, Espa\u00f1a, Lunwerg, 2004; Marta Palau<\/em>, Editorial Turner, 2006; Art & Idea<\/em>, Alemania, Editorial Hatje Cantz Verlag, 2007; Frida Kahlo<\/em>, Alemania, Martin Gropius Bau, 2010; Flor Gardu\u00f1o<\/em>, Italia, Contrasto, 2011; Helen Escobedo<\/em>, M\u00e9xico, unam-Conaculta, 2011; Urs Jaeggi<\/em>, Alemania, Stroemfeld, 2011; Nuevas formas de coleccionismo<\/em>, M\u00e9xico, Casa Vecina, 2011; Mathias Goeritz<\/em>, Espa\u00f1a, La Caja Negra Ediciones, 2011, Madrid; Gabriel de la Mora<\/em>, M\u00e9xico, Galer\u00eda omr, 2011. Actualmente realiza una investigaci\u00f3n sobre Mathias Goeritz y un proyecto curatorial y de edici\u00f3n relacionado con el accionista Marcos Kurtycz.<\/p>\n\n\n\n
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Paola Santoscoy<\/strong> Es un curadora y escritora sobre arte contempor\u00e1neo con sede en la Ciudad de M\u00e9xico. En la actualidad es directora del Museo Experimental El Eco en la Ciudad de M\u00e9xico. En 2011 fue curadora adjucta de la 8\u00aa Bienal del Mercosur, Porto Alegre, Brasil. En 2010 fue curadora de la exposici\u00f3n La naturaleza de las cosas para la 1\u00aa Bienal de las Am\u00e9ricas en Denver, CO. Tiene una maestr\u00eda en Estudios Visuales y Cr\u00edticos de California College of the Arts en San Francisco. Ha trabajado en varios espacios de exposici\u00f3n e instituciones de la Ciudad de M\u00e9xico: La Panader\u00eda (2000-2001), el Museo de Arte Carrillo Gil (2001-2003), y el Museo Tamayo Arte Contempor\u00e1neo (2004-2007). proyectos curatoriales recientes incluyen: Xilitla<\/em>, un proyecto de Melanie Smith y Rafael Ortega, Museo Experimental El Eco, Ciudad de M\u00e9xico (Pr\u00f3xima, 2010), Asterismo. Los artistas que viven en Berl\u00edn<\/em>, Museo Tamayo Arte Contempor\u00e1neo, Ciudad de M\u00e9xico (2006), Jes\u00fas Rafael Soto. Visi\u00f3n en Movimiento<\/em> (co-curada con Tatiana Cuevas), Museo Tamayo Arte Contempor\u00e1neo, (2005-2006); Los programas de video Come Closer<\/em> y Todo Va A Estar Bien<\/em> (2004-2005). Ha desarrollado proyectos expositivos y ensayos curatoriales para instituciones internacionales como K\u00fcnstlerhaus Bethanien, Berl\u00edn; Fundaci\u00f3n Proa, Buenos Aires; GAMeC, B\u00e9rgamo y Piano Nobile, Ginebra. Colabora regularmente con publicaciones de arte contempor\u00e1neo. En 2007 y 2008 fue invitada a comisariar la secci\u00f3n Solo Projects de la feria internacional de arte arco, Madrid.<\/p>\n\n\n\n
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Samuel Morales<\/strong> Jefe de Programas de Educaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Jumex Arte Contempor\u00e1neo del 2002 L 2015. Anteriormente se desempe\u00f1\u00f3 como investigador y jefe de investigaci\u00f3n y exposiciones del Museo Tamayo (1987-1999), de 1999 a 2001 fue Director Acad\u00e9mico de Aprendiendo a Trav\u00e9s del Arte. The Guggenheim Museum Children\u2019s Program (lta), M\u00e9xico, y en 2001 fue Subdirector de Educaci\u00f3n Art\u00edstica en la Direcci\u00f3n General de M\u00e9todos y Materiales Educativos, de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Asimismo, colabor\u00f3 en la creaci\u00f3n de la Plataforma Arte-Educaci\u00f3n<\/strong> (pae), red colaborativa de arte-educaci\u00f3n. Morales obtuvo la licenciatura en Ciencias Humanas por parte de la Universidad del Claustro de Sor Juana.<\/p>\n\n\n\n
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